Guru kursus budaya agama dan pengetahuan moral Kevser elebi mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pelajarannya dengan proyek yang dia kembangkan bersama rekan-rekannya yang mengintegrasikan seni origami ke dalam pelajaran untuk membuat konsep abstrak lebih konkret.
elebi, yang telah mengajar budaya dan etika agama selama sekitar delapan tahun, mulai bekerja di Sekolah Dasar Guru Kartal Soğanlık Salih Nafiz Tüzün pada tahun 2015.
Bersama rekan-rekannya, ia memprakarsai proyek “Origami dengan Dongeng, Cerita, dan Anekdot”, yang mereka mulai di platform internasional “eTwinning” Oktober lalu.
Çelebi mengatakan kepada Anadolu Agency (AA) bahwa ketika mereka berpikir untuk membuat pelajaran lebih menyenangkan dan menyampaikan nilai-nilai nasional dan spiritual kepada anak-anak dengan cara yang lebih baik, mereka memikirkan origami, seni melipat kertas Jepang.
elebi menyatakan bahwa mereka awalnya mengembangkan proyek dengan tujuh guru, dan jumlah mereka meningkat menjadi 10 dengan partisipasi guru Budaya Agama dan Pengetahuan Moral dari berbagai kota.
“Kami menentukan tema setiap bulan. Kami melakukan kegiatan origami terkait dengan narasi tema. Anak-anak generasi baru lebih aktif dan lebih mobile, oleh karena itu kami mempertimbangkan pendekatan konstruktivis. Terus terang, kami menginginkannya menjadi siswa- dipusatkan agar anak-anak tidak bosan dalam pelajaran dan berpartisipasi aktif. Misalnya, kami melakukan kegiatan kesabaran, setelah menceritakan kisah Nabi Ayub dan Yunus, kami membuat origami ikan,” ungkapnya.
elebi menyatakan bahwa dia bertujuan untuk mengajarkan teknik origami kepada siswa dengan cara ini.
Menyebutkan bahwa dia menjelaskan langkah-langkah kepada siswa satu per satu: “Siswa maju bersama saya di setiap langkah. Saya terkadang mendukung mereka ketika mereka tidak dapat maju. Kami menggunakan pembelajaran sebaya dari waktu ke waktu. Dengan pembelajaran sebaya, anak berkata ‘Saya bisa lakukan, saya bisa berhasil,’ dan juga menunjukkan kesabaran sambil membantu temannya. Dan ketika mereka tidak bisa, mereka mendapatkan nilai-nilai seperti toleransi, “tambahnya.
elebi menyatakan bahwa mereka melihat efek positif dari proyek ini pada siswa, dan mereka menerima umpan balik yang sangat positif dari orang tua dan siswa. Memperhatikan bahwa siswa datang ke pelajaran dengan cukup termotivasi, dia berkata, “Ketika saya mengatakan, ‘Kami akan mengadakan kegiatan origami minggu depan,’ para siswa datang ke pelajaran dengan antusias dan gembira.”
Mengekspresikan bahwa mereka ingin lebih banyak guru untuk berpartisipasi dalam proyek yang telah mereka kembangkan, ia menambahkan: “Kursus Budaya Agama dan Pengetahuan Moral kami adalah bidang abstrak dan anak-anak di usia yang lebih muda ingin melihat elemen yang lebih konkret dalam pelajaran. Pembelajaran menjadi lebih permanen dengan benda-benda konkret.”
Dalam lingkup proyek, mereka telah menandai hari dan minggu penting untuk kegiatan origami.
“Untuk Maulid al-Nabi (peringatan kelahiran Nabi Muhammad), kami meminta siswa kami membuat origami mawar untuk mengajarkan tentang Nabi kami Muhammad. Ketika kami berbicara tentang cinta nilai-nilai kami, saya meminta siswa membuat origami hati, rubah untuk cinta binatang dan berbentuk kapal pada 29 Oktober yang merayakan hari itu,” katanya.
Mahasiswa tahun keempat Ali Eren Başak mengatakan bahwa dia sangat senang dengan pengajaran mata pelajaran yang dipelajarinya di mata kuliah Budaya Agama dan Pengetahuan Moral dengan origami. Dia menemukan pelajaran yang sangat menyenangkan dan mengatakan bahwa dia suka membuat hal-hal dari kertas pada mata pelajaran. “Sangat menyenangkan untuk belajar pelajaran kami seperti ini,” tambahnya.
Fatma Ela Başçı, siswa lain, mengatakan bahwa gurunya bercerita sambil membuat origami. Menekankan bahwa ia memperoleh pengetahuan dan meningkatkan keterampilan origaminya, “Metode ini telah membawa saya lebih dekat ke kursus Budaya Agama dan Pengetahuan Moral,” katanya.
Posted By : hongkong prize
